Vedalaşmayı hazırlığın bir parçası saymak
Çocuğun odasındaki boy çizgilerinden ayrılmak, yetişkinin düşündüğünden daha fazla anlam taşıyabilir. Gaziosmanpaşa’da taşınma hazırlığı yapan bir aile için yalnız kutuların toplanması değil, geride bırakılacak alışkanlıkların konuşulması da önemlidir. Çocuk aynı anda hem merak hem üzüntü duyabilir. Yeni evin güzel yanlarını sıralayarak üzüntüsünü hemen gidermeye çalışmak yerine neyi özleyeceğini anlatmasına izin verebilirsiniz. Taşınma kararının yetişkinlere ait olduğu, bütün ayrıntıların onun sorumluluğunda olmadığı açıklanmalıdır.
Kontrol edebileceği küçük alanlar bırakmak
Hangi kitapların ilk açılacak kutuda olacağını seçmesi veya eski odasının bir resmini yapması sürece katılım sağlayabilir. Vedalaşmak istediği kişiler varsa uygun bir buluşma veya haberleşme biçimi düşünülebilir. Eski arkadaşlıkların devam edip etmeyeceğine ilişkin tutulamayacak sözler verilmemelidir. Ailenin gerçekleştirebileceği kadar açık bir plan, belirsiz bir “Her şey aynı kalacak” güvencesinden daha anlaşılırdır.
Okul da değişiyorsa öğretmene çocuğun ilgi alanlarını ve geçişte ihtiyaç duyabileceği desteği aktarmak yararlı olabilir. Okulun işleyişine ilişkin bilgi edinmek ve izin verilen bir tanışma olanağını değerlendirmek ilk günü daha tanıdık hale getirebilir. Gaziosmanpaşa’daki yaşamından taşıdığı bazı küçük alışkanlıkları yeni evde sürdürmek devamlılık hissini destekleyebilir. Aynı kahvaltı kupası veya akşam yapılan kısa bir sohbet gibi ayrıntılar düşünülebilir. Yeni ortama hemen sevinmesi beklenmemelidir.
Yerleşmenin duygusal tarafını takip etmek
Taşınma bittikten sonra yetişkinler rahatlamış olsa da çocukta özlem daha sonra belirginleşebilir. Günlük katılım, arkadaşlık kurma isteği ve bedenle ilgili yakınmalar gözlenebilir. Her değişiklik taşınmaya bağlanmadan çocuğun anlatısı dinlenmelidir. Uzun süren içe kapanma veya belirgin zorlanma olduğunda psikologla görüşmek destek yollarını değerlendirmeye yardımcı olabilir. Çocuğun eşyaları yerleştirmeye katılması, yeni çevrede kendine ait bir yer bulması ve eski anılarını saklayabilmesi geçişin yalnız kayıp olarak yaşanmamasına katkı sağlayabilir.
Değerlendirme süreci hakkında ankara çocuk psikoloğu sayfamızda bilgi bulabilir; oran’da okul öncesi dönemde ayrılık kaygısı ve kavaklıdere’de çalışan ebeveynler için çocukla kaliteli zaman rehberi yazılarımızı da okuyabilirsiniz.